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有六年级的家长咨询如何把握这个问题学期的语文学习？面临小升初，要做好全面复习习？小岛老师想跟六年级的同学们分享一下，在小学学习的最后一个阶段，我们根据学来了解习能力，有重点开展语文总复习。也想和家长再强调一下：小学阶段语文学习的重要性、积累的最后关键阶段，要做好衔接和衔接，才能在升进入初中后，顺利适应中学阶段的语言学习。让你的积累提高效率，语文总复习的关键方法还是归纳、总结和整理，从拼音到作文，你需要在复习中掌握哪些技巧和关键，小岛老师有一个“3个计划2项执行”的总复习方法，分享给大家。
六年级下学期，题可能更多的是考试，为了小升初，有的同学在上学期就已经结束了下学期的课文学习，占用下学期一整学期的复习时间。类似的复习方法，适合六年中，一直提以前学习的同学，有良好的学习习惯和积累方法，照自己的总复习策略进行复习。但是大部分分同学，还是普通成绩，和学霸的自律是不可的比性的。家长对升入什么样的初中，也没有太多的可能更关心的是能不能够完成小学的学习任务。不管怎么样，我们结束小学阶段的学习和生活，迈入另一个新的阶段段，肯定是有总复习的方法来支撑我们需要新的台阶一段学习。那么家长在辅导过程中，需要注意表格？一起来看看。
1、制定语言学习计划下学期的学习压力后，接下来思考如何做好语文总复习，肯定是晚了，明显同学其实都没有这个概念，全靠家长的督促。那么家长对总复习的理解就对了是刷题和做卷子，这不是复习，这是练习。总复习练习的学习计划可以持续到每一天的学习内容，从基础的生字词表到作文训练，12本语文书里的知识点和考点，如何去一一解答，这是需要的同学们落实总复习的学习计划。关于如何做好总复习但是这个复习还是不够的，需要同学们根据自己的学习能力，从查缺补漏的角度做好总复习计划内容，相当于给自己做了一个“定制版”的复习计划. 计划应该落实到详细的学习细节中去，生字词复习的内容有多少，我需要花掉多少时间来复习生字词，不会整理的同学可以和家长一起算精好学习时间，并把复习内容放松5大板块：生字词、课文背诵和默写、语文常识、阅读积累、作文素材，这5个板块平均到每一周的学习内容和时间里，做好总复习的困难。
2、除了大板块的复习内容，很多家长喜欢咨询，在六年下学期，该给孩子准备点什么辅导资料和复习对于这个问题，除了语文老师的推荐，家长也不要目的地去选择。最好的复习资料就是语文课本，总复习内容以12本语辅导为主，教材是所有知识点和考点的来源。当然，这并不是说同学们把12本语文书再学一遍，而是我们通过回顾小学六年的语文学习内容，再一次语明确的文学习的目标。目标显然是考点，都被清清楚楚地写了语文课本里了。由此盲目相信课外辅导资料，不如先重复一遍每个学习的考点，语文学习能力要求搞清楚，再上课外辅导资料的选择，有外界地为自己查缺补漏。
3、帮孩子重新梳理知识框架
六年的主线穿“珍珠”才能把知识都戴起来起来。家长需要帮孩子复习一遍知识框架，这是强化记忆点的过程，也让孩子更清楚，这6年都学习内容是什么，升入初中后，小学语文学对初习的内容有怎样的帮助，整理知识框架，不是为了考试，而是更好地帮助学生去巩固基础知识。语文的普遍概念很多，文学常识知识点也是考试的重点，有些六年级的同学会在一些简单的知识点上犯错。比如生词的读音和写作，经常写错的话，这个简单的题目经常错犯的现象归结为基本已经解决了，其实是因为没有修复好知识框架，不清楚的。
4、执行学习计划的方法
两个执行计划，来自于对语文学习的掌握。有效的复习方法不是天上掉下来的运气，而是需要同学和家长们在总复习计划中去积累的，没有执行，就很难去积累到经验。关于执没错，家长普遍遇到的问题就是孩子的学习规定或者是因为学习压力过大，孩子在复习过程中接触语文复习，考试畏缩，学习信心不足。这个。问题不是靠提高和优化学习方法能实现的，而是需要家长去疏导孩子的心理健康。总复习不光有对知识点对比的复习，还应该有心理健康的复习习。如何为考试做准备，在考试中建立自信，家长不能过度强调小升初考试的重要性，从而导致孩子的心理负担。
5、执行辅食除了执行学习计划的方法。 ，那些华而不实的学习方法，一点意义也没有，所以家长可以执行辅导方案的一个原则就是：真实。如实去了解孩子的学习能力，真实地完成学习计划。孩子就是80分的语文成绩，在六年级下学期，提高1 0分是比较容易实现的。
家长动不动就要求孩子学且到了六年级下学期，家长的执行辅导方家长和同学生们能够明确“3个计划2项执行”的原则，欢迎留言评论。
