【思维导图“画”作文——我的心爱之物】王馨瑶的《铅笔盒》（3）
妙笔生花：我心爱的文具盒
1、你的文具盒期待的？
2、文具盒有什么特征？
3、你能说一说关于你和它的故事吗？
2、文具盒有什么特征？ p>
我的心爱之物
01确定写作对象
选择你最喜欢的、最好写的项目作为写作对象。（文具、玩具、生活用品）
02进行观察
1.外观（形状、大小、颜色、材料、组成）
2.观察顺序（从整体到局部、从上到下、从外到内……）
3.作用
03说一说他的来历
写一写你是怎么得到它的，为什么会成为你的心爱之物。其中又包含什么情感在里面呢？
04写作提纲
根源：点出要写的心爱之物
中间： A.介绍其外观特点与内部构造（大小、形状、颜色；按空间顺序）
B.介绍其来历、功能或方式
C.展开联想和想象
结尾：表达你本身喜爱之情
这些装备不能忘
我心爱的文具盒
香一学校三年级王馨瑶
我心爱的文具盒
香一学校三年级王馨瑶
我先给大家猜个谜语吧。一间长屋，住一群人，学习好帮手，个个都姓文，你一定猜对了。没错，他就是我们上学必备的——文具盒。
我找到了一个非常心爱的文具盒，这是我过生日的时候妈妈送我的礼物。它是长方体的，外观是粉色的，上面有一个装有仙女棒的小猫，笑眯眯的看着我，很可爱。每当我感到很幸福的时候，我就会看看它，心情马上就好很多。
打开我的文具盒，它分上下两层，它很实用，很能装，最大的是下层啦，下面有一个小孔，是用来装笔的。你看可爱的小橡皮弟弟躺在那里呼呼睡大觉呢！铅笔，钢笔，在笔盒里聊天呢。之所以声音很小，是因为害怕醒醒橡皮弟弟。上层主要装的是它改字带，格尺、胶棒等一些文具用品。
文具盒每天陪伴着我，考试的时候我用它，写字的时候我还用它，是我学习路上的好伙伴。我真的很喜欢我
汤老师的话
“让书香滋养童年，让写作成为习惯。”这是汤老师的教育教学理念，在这种理念的感召下，几年来我的学生不仅读了很多书，还积累了大量的优秀作文。愿缕缕书香和点点墨香滋养着每个学生的心灵。
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【思维导图“画”作文——我的心爱之物】邹佳妤的《铅笔盒》（2）
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