第六单元重点知识汇总
一、容易读错的字
拳(quán)捶(chuí)恐怖(bù) 誉(yù)
囊(nāng)、级(jí)、殷(yīn)、明亮(huō)
撇(piě) 拙(zhuō) 捣(xìn)溃溃(kuì)
二、容易写错的字
练：右部不是“东”，注意第三笔的笔画是横折 钩。
捶：右部是“垂”，注意最后两横的长短 。
概略：最右边不要写成“无”，笔是“∟”。
昏：上部是“氏”，不要加“丶”。
顽：左侧部的“元”末笔变成竖提。
累:注意下 部不是“系”。
念：上面是“今”，不能加点写成“令”。
仍：右部是“乃”，不要写成“及”。
三、多音字组词
露：lòu（露脸）lù（露珠）
旋：xuán（旋转） （旋风）
角： jué （角色） jiǎo（三角）
钉：dīng （钉子） dìng （钉扣）
还是：hái （还有）huán（归还）
哄：hòng （哄起） hǒng （哄骗） hōng （哄闹）
四、暴盘点
抚触甚至跪下虽然顽皮捶背
脖子掐住 念书骄傲 变异
脱掉大概 昏乱 摔倒利用
改变逃走、亏得、挖开砸锅否则
旋风 状况且金兵溃败仍特别特别
帅气兄弟俩恨不得连衣裤 丑小鸭
摇杠摆无缘无故又唱又跳通情达理
哄堂 连连不断叹气叹气垂头丧气
踱来踱去顾名思义冰天雪地 无怨言
重整旗鼓不甘人后得心应手手舞足蹈
一 显身手不伦不类轻轻一毫须摇头晃脑
不动声色不败之地 兴致勃勃 一摇一摆：
五、近义词
轮流—依次 机灵—机敏 殷切—恳切
口味—滋味 决策—决定 彻底—
照实—如实、连忙—赶忙、充分—时段
提示—提醒·等候—等待 立刻—立刻
顽皮—调皮美国—清醒神气—精神
惊呼—高呼轰动—扑扇 陶醉—沉醉
/p>
冲击—震惊—奇异—顽强—坚固
媚媚—娇媚旋转—旋转骄傲—骄傲
烦恼—苦恼兴趣—乐趣责骂—责备
重整旗鼓 —卷土重来得心应手—轻车熟路
手舞足蹈—欢 天喜地不伦不类—不三不四
不动声色—不露 声色兴致勃勃—津津有味
一摇一摆—摇杆摆 无怨言——无怨无悔
六、反义词
增加——减少妖媚——素雅恍恍惚惚—— 清晰
光滑—粗糙漂亮—丑陋顽强—夸赞
傲慢—谦和顽强—软 弱溃败—胜利
安全—危险强健—瘦弱消失—出现
机—迟钝 充分—缺乏自信—自卑
开始—结束紧张—轻松甜笨拙—灵巧
辉煌—黯淡陶醉—清醒骄傲—自卑无怨言—怨天尤人手舞足蹈—闷闷不乐
不伦不类—正经不可预见—料事如神
不动声色—大惊失色 通情达理—蛮横无理垂头丧气—神采飞扬
七 、词汇混淆
1、AABB式词汇：
清清楚楚、密层、形形色色 摇摇摆吞吞吐吐
2、ABAC式词汇：
不伦不类又唱又跳四踱来踱去无缘无故 又哭又叫
滑头滑脑自由自在不理不睬绘声绘色
3、AAB式词汇：
眨眼露露脸 看看书说说话走走路
4“一×一×”的词汇：
一摇一摆 轻轻一毫 一模一样
一心一意 五一十 一点一滴
5、ABCC式重要性：
兴致勃勃 拟声词：
嘎吱嘎
7、形容神情的词汇：
垂头丧气 叹声叹气 大惊失色
目瞪口呆呆眉飞色舞喜笑颜开
8、动作的剧烈：
手舞足蹈忏悔大脑 交头接耳 9、量词: 一个小船一个酒瓶一扇翅膀
一个视频一个老虎发生一段情节 一件连衣裤
一个窟窿一阵笑声一粒滚珠一粒滚珠
< p>10、动词：
触摸腹部改变主意贴着墙壁戴上头罩< /p>
伸长脖子 掐脖子 掐住脖子 扑打翅膀
张开嘴 咬住衣襟、扇动翅膀、张开翅膀、拾起书包、划来小船、注意事项 意图上老虎皮
11、修饰词：
安全的地方 顽皮的孩子全身的坚固的汉子
机灵的怪物 笨拙的表演英武的风姿 帅气的陀螺神气地走过来
辉煌的时刻胜利的滋味 跟一个 酒瓶一样记得！（比喻句） 叔眼中的渺小。
2、今年你看吧，两个旋转的陀螺奋勇斗斗，旋风般撞向对手，刚 一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战—— 直到其中一方被撞翻才告诫一段话。（比喻句）
3、鹅耳朵了，就竖起头来，侧着眼睛看着，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我 （拟人句）
4、好的冰尜儿尖部镶嵌珍珠滚珠，转起来能增加媚媚。（ 拟人句）
5、是在路上多层鹅，就得绕个大圈子才敢走进去。（含有关联词）
6、但愿我会虎跳，不戏不至于砸锅了。（含关联词）
7、而已 不是手工削制的，而是型号木工在旋床上旋出来的。（含关联词） 陀螺刚一露面，就招来了头部手臂。（含关联词）
九、考试提示
1 .《牛和鹅》常考查文中动词,会以课内阅读考 查金奎叔是怎样对待老雄鹿的，金奎叔说的话对“ 我”的启示，以及“我”现在为止还记着金奎叔的话的原因。
2.《一只窝囊的大老》 虎》常以各种形式考查作者的心理活动；以拓展 的形式考查特定情境下的心理活动练习题。
3.《陀螺》常出现对文中的四字词汇的考查； 第17课——语文园地四按课文内容 第17课：《爬天都峰》
1.我站在天都峰脚下抬头望：啊，（ ）这么高，在云彩上面一哩！石级边上的（ ），好像是从天上挂下来的，真叫人（）！
2. 1. 耳朵听了，就（ ）头来，一摇一摆地、（ 2. 页 ）接下来可别再怕他们了。
”
第19课：《一只窝囊的大老虎》
1. 有一次又逢到我们班表演，级任老师在分派（）的时候，我（ ）期待的目光可能引起了她的（ ）。分派到最后，她看着我（ ）才下决心说：“就这样吧，你坐在老虎。”
3. 我套上老虎皮，戴上老虎（），在后台的上场口紧张等候。 ） 后面有人轻轻推了我一把。我知道推我的 是老师，赶紧弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊 呜直叫。只听见台下一阵（ ） ），笑得我脸上一阵热。我已经明白了，我（ ）的表演，把全场的同学都逗乐了，没见过这样的（ ）的老虎。
第20课：《陀螺》
1. 我就（ ），更不愿自己 的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是无形（ ）的“冰嘎儿”，就差没把椅子腿拿来“废物利” 用”了。为此不知挨了多少（ ），可仍然不肯住手。
2.（ 。 。 ，恨不得马上就在马路上（ ）！
3.这真是个（ ）的时刻！我尝到了胜利的（ ），也品到了（ ）的甜头。无意中获得了“荣誉”，（ ）小如微尘，对于好胜的孩子来说，也敢（ ）地写下这些文字，就是一大群的（ 。 ）所长。
2.机不（ ，时不（ ）。
3.差之（ ），（ ）千里。
4. （ ）口入，（ ）口出。
5.一言（ ），（ ）难追。
6.比上（ ），比下（ ）。
第六单元测试题
时间：90分钟 满分：100分 得分：
一、给加点字选择正确的读音。（5分）
1.夏天，奶奶摇着扇(sh ān shàn）子为我扇（shān shàn）风。
2.我把这枚铁钉（dīng） dìng)用力地钉(dīng凡dìng)在墙上。
3.经过一夜的浸泡，豆子泡涨 (zhǎng zhàng)了。
二、读拼音,写单词。(8分)
suī 然()万皮()波子()
大盖()连xí()gǎi biàn()
年jí() fǒu(浊)
三、辨析同音字，选字组词。(8分)
【顽浊玩】(浊)皮浊
【等级】【等级】()()()()()() )
【桃花逃】(花花)生(花花)树花仙(花花)花(花花)跑
【豪花毫】自( p>
四、将单词补充完整，并选择合适的单词填空。 (6分)
(○)缘(○)故○(○)(○)达理
哄(、)大(、)、不动(、)(、)
顾名(、)(、 ）（）天（）地
（）（）怨言得心（）（ ）
1.小明（）拍桌子，坐在旁边的小妹妹吓坏了。
2.这道题很简单，小华做起来真是( ）。
五、写出加点词汇的近义词。（3分）
1.妈妈在乐园门口买了 一只可爱、机灵的小兔子。(一)
2. )
3.一个顽皮的孩子故意要引起他们的注意。()
六、按要 求句子写。(6分)
1.一只鹅咬住了我当胸的衣襟。(改为“把”字句)
句子
2.请你用上几个动词，写一句你高兴的表达。
3.我的陀螺刚一露面，就招来了头部关节。（用加点的关联词造句）
七、按照课文内容填空。（7分）
1.写出你对“人不可貌相，海水不可斗量”的理解。
2.《牛和鹅》告诉我们
。
3.请你提出问题 改一改，安慰一下我们的小作者吧！
我想把题目改为：
我想对小作者说：
八、口语交流台。(5分)
大家相信对红领巾并不陌生，但是有一个小学要启发学 生，给“差生”戴上绿领巾。你觉得该小学的做法对吗？ ？给校长和老师们提一些意见或建议吧！
九、课内阅读。(10分)
孩子 大家惊呼起来，急急跑步，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑了 不快。紫色，啪带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑过来了，吭吭， 一口就咬住了我胸前的衣襟，拉 住我不放。忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它 一定注定我咬死了。我就又哭又叫，要求叫食物，当时自己也 不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”< /p>
1.仿写拟声词。(2分)
啪嗒啪嗒
2.用“”画出老雄鹅动作的词汇，从这些词汇中可以概括到老雄鹅动作；用“ ”画出描绘“我”害怕的句子，从这些句子中可以体会到“我”的。(填成语)(4分)
3.be话从、 、三个方面描绘了“我”被鹅追赶时的情景。(2分) 句子
4.如果你遇到当时的姿势，你会怎么做？那就写具体。(2分)
十、课外阅读。（12年）
五月的秧苗
小时候，我常跟着叔公到地里去干活。 扛着锄头，到地里去清陇，我背着草筐，跟在叔公的背后，捡捡叔 五月的天，已经有些热。无遮 无拦的天空下，火辣辣的太阳光，不留情地照亮大地上的每一天 一个祝福。已经很多天没有下雨了，地里旱了，还没长到我小 腿弯高的玉米苗，全都晒得蔫蔫的，有些叶子都打平静卷。即使这样 这样，叔公清鹜还很仔细，他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净 ，好像嫌秧根下的水分 还蒸发得不够似的。
我不解，便问：“秧苗都旱成” 这样了，为啥不浇水，还要再划拉上几锄？ 傻孩子，知道吗，有钱难买五月旱。这五月的秧苗，就是扎根的时候 给它松松土， 一点儿也不是翠绿茂盛，但秧 苗的根却因此会扎得深，扎得早，一旦到了六月的雨季，苗就 秧苗也不会倒伏减产。
结的果 ——玉米也特别大……”
听了叔公的话，我不由得恍然大悟。< /p>
多年过去了，叔公的话还回响在我的耳旁。现在细想，小时候多受 有些难，多吃一些苦，不是坏事，这难这苦，说不定会成为你的记财富，磨激励 你长得越来越茁壮了。因为，正像人们常说的，温室里的葡萄，是经不起风雨的。 长大了一点儿艰苦就可能把你击垮 。要承受生活的风吹雨打， 这样，日后你就能长成蓬勃勃的栋梁之材。
1.五月就是玉米苗 的时候，旱一旱吧，秧苗的根会扎得，扎得。到了六月，玉米苗就会。(4分)
2.为什么说“小时候多受一些难，多吃一些苦，不是磨坏事”？(3分)
3. 文章表面是写的 ，实际上告诉了我们人在成长过程中要的道理。(3分)
4.读了短文后，联系生活实际说一说我们具体应该怎么做。(2分)
十一、习作。（30年）
题目：记一次有趣的游戏
要求：1.突出活动的“趣”。 2.字体工整，醒目于400字。
第六单元提升练习参考答案
一、1.shàn 二、虽然顽皮颈部轮廓 习改变等级是否 三、顽玩顽； 级 级 级; 逃离； 豪车毫车豪毫 四、无车通情车 1． 无缘无故2.得心应手 五、1.伶俐 2.期望3.调皮 六、1.鹅一只把我当 胸前的衣襟咬住了。 2.看到试卷上的一百个 分，我高兴地跳起来，一路狂奔回家，想着马上告诉妈妈 这个好消息。 3.天一晴，他们就出去工作了。 七、1.我们不能只看一个人的相貌， 应该关注的是内在的真实精神和灵魂。外表美不是美 ，也许你不高大， 但只要你有梦想和志向，实力就能达到成功。 2.要尊重事实，不要被固有观念左右，换个角度看问题 产生的结果大不一样 3.示例:一只可爱 大老虎：我其实很佩服你的勇气。在我们成长的道路上总 会有些困难，坚持我们，以后一定会看到绚丽的彩虹 。 八、示例：这样做，会给一部分学生 造成极大的心理压力和负担。希望老师们能够一视同仁， 不要从一般的行为上区分“好生”和“差生”。 九、1.滴答滴答哗啦哗啦 2.跑车赶张开咬住拉住很猛凶 我吓得 腿也软了，跑不快了。我的书包掉了，鞋子也弄脱了。 惊慌失措 3.动作神态语言惊乱 4.示例：我会拔一根根木棍，用力地赶鹅，一直把它们赶跑。 十、1.扎根深 瞬间迅速往上蹿个子，即使遇到狂风暴雨，秧苗也不行 2.因为只有小时候接受生活的艰难， 长大后才能得了风雨，不被崩溃击垮。 3.玉米苗 接受生活的艰辛 4.在生活中，我们要勇于 十一、提示：写之 之前，想想自己感兴趣并且特别喜欢的游戏，把游戏的规则 则和过程写详细，用一些修改辞来润色文章，写完后进行修改 改，使语句通顺，中心明确，还要注意字体工整。
