培训时间：
2021年8月27日、28日
培训地点：
党建办公室
培训内容 ：
1.学习《2021年秋季教学质量奋斗目标》
2.学习《新课程目标教学基本模式》简要3 .学习《2021年小学教学常规检查评价表》
4.讨论教案的写作
培训过程
一、学习《2021年秋季学期教学》 质量奋斗目标》（略）
二、学习《新课程目标教学基本模式》简要
（一）新课程目标 教学基本模式明确标志--------------自学--------------共学------------- -- 复习流程
明标
教师备课时根据本节课的内容设定好目标，在上课开始时，先引入新课，探究课题，再向学生出示本节 课 的学习目标（出示目标形式①抓关键词板书②小板出示③课件出示），最后让学生看懂记住，不要急于具体经过场，促使学生了解学习本节课的重难点，使学生集中学习注意力 力，快速进入学习角色。
自学
教师把学习目标问题化，以问题导学，学 生在教师指导下独立、安静、紧张地阅读教材、思考问题、动手操作，按教师要求完成问题，在这个过程中教师要巡视检查，关注到每个学生并了解自学情况。这个阶段要体现 出“先学后教，以学定教”的新课程理念。
共学
共学就是生之间 、师生之间开展共同学习、交流活动、互帮互学、共享共进的学习过程。共学是课堂教学的重要环节，师生通过小组合作学习、展示交流和精讲点拨等方式，解决学生的问题 自学中遇到共性问题和互动中生成有价值的典型问题，从而突破本课教学重难点。
评测
在学生学习新知识后，教师围绕教学目标设置防护强的一些练习，让学生进行巩固训练，教师要做到课堂检测和教学评价。这个阶段要求①学生独立完成练习② 做到‘堂堂清’③检查达标情况学习
三、学习《2021年小学教学常规检查评价表》 （略）
四、讨论教案的写作
教师写作教案要根据《新课程目标教学基本模式》进行写作，要做到精练简写。内容一般有：< /p>
(一）教学课题（教学章节或主题）（二）教学目标（含教学重难点）目标要涵盖知识与技能、过程与方法、 情感态度与价值观。
（三）教学过程：1.明标（引入新课，揭示课题，提出目标）2.自学（目标问题化，学生自学）3.共学小组（合作） 学习，展示交流，教师精讲拨点）。4.检测（学生作业当堂完成）。
（四）板书设计。
（五）教学反思。
（四）板书设计。 p>
