艳阳高照，暑假前程。一个学年的教学工作马上就要结束了，在学校教科研室的改进下，六级数学组的老师们积极实践新的教学模式，严格按照“目标导学” 当然，在新的教学模式实施的过程中，我们也反思了许多困难，采取了实践——反思——共同 探讨——再实践——再反思的方式，想办法让自己的 教学更加符合学生的知识水平和认知水平，提高自身的教育教学能力。现将本学期的教学工作总结如下：
一、对学生的分析
六 年级是学生的转变阶段，除了学生心理的变化外，学习方法也会产生巨大的变化，有自己的想法，对自己学习情况的掌握等等这些变化，教师要帮助学生完成这些转变，在老师的指导下 和要求下，找到适合自己的学习方式。六 小学学生精力旺盛，对任何事物都充满了兴趣，针对学生的特点，教师应重点培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力、符号语言能力和空间想象能力。同时，教师应注意引导学生形成课前预习 所以，在教学中要更加关注学生提出问题的能力的培养，应该更加关注学生分析理解问题的方法的培养， 以人为本，以发展学生的数学能力为长期目标，为学生的终身发展考虑。
二、教育教学总结
1、小学最后一个学期，养成了良好的习惯。 学习习惯是学生不断提高和进步的有利条件，也是教师提高课堂效率的前提和基础。所以，六年级的第一个学期，在课堂中培养学生的各种“规矩”就非常重要，其中包括前课 准备时，将课堂练习本打开；上课读书时 ，用笔指读；读书结束后，积极提问；课堂练习时，写作工整、规范；当堂训练时，象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的 反复强调和提醒。
2、三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，之前尚未能熟练运用新的教学模式，三清工作的开展让我 能够更多地了解学生对课堂教学的掌握情况，也让 我能及时发现课堂中没有解决好的问题，帮助学生和老师查漏补缺，及时修正学生学习的盲点，不断改进教师的教学。
3、课堂教学，提高效率。有三清 工作做基础，学生在课堂上学习变得更加紧张，教师在课堂教学中希望方设法发现更多学生学习上的漏洞，在后来的探讨和总结阶段尽量解决学生知识上存在的问题，从而促进三 清工作的工作量少一些。所以 高效，课堂的实现必须有学生良好的学习习惯；有老师对学生学习情况充分的了解；有教师课堂探讨的有效作用；有教师总结提升的方法和思想的提炼等等，高效，课堂是学生 和教师的完美配合，是一个可以解决不同层次学生课堂学习问题的。
4、课后反馈，有预留。课堂教学的最后一个阶段是当课堂反馈，开始时，我 始终掌握不好的课堂细节，进行过多的讲授 解占用了学生课堂反馈的时间，学生对自己本节课知识的掌握情况估计不准确，教师没有对学生进行课堂清课的追踪，课堂效率仍然无法提高。最终，通过对教学模式的进一步掌握， 把握好问题的辩论阶段时间和效率，即使是5分钟，也要开展当堂反馈，这种反馈具有重要的队列，也为教师课下与学生反馈的辅导提供了有效的参考。
5、引入竞争，激发兴趣。
徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上回答问题的竞争，课堂反馈速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上演的格式、书写、正确性的竞争， 对同学们错误纠正情况的竞争，以及学生自己对自己的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价 价，教师对学生的评价，这些竞争性的引入可以“比”出学生学习的积极性和能动性，也“比”增强了课堂中内在的学习氛围。
6、不断反思， 寻求方法。当然在教学过程中，我遇到了各种各样的问题，例如：学生不会读书；学生为了加快写作速度 ，致使写字迹潦草；多次遇到困难的学生，缺乏自信等等问题，面对这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂上的不足的，从同教研组老师们身上学习方法，运用 到自己的教学实践中，不断纠正自己错误的教学行为，让自己的教学更加适合自己的课堂
总之，本学年的教学工作是在不断的探索和实践中摸索前进的，虽然有困惑，虽然不熟悉，但新的教学模式的优点越来越多的体现在 面前，我想，我不会放弃探索，不断完善自己的课堂教学将成为我今后教学工作的主要目标。
