知识点
教材分析：
作者用优美 全文语言 温暖、画面温馨、情景交融、洋溢着浓浓的亲情，具有独特的民族特色 颜色。全文共九个自然段。以“走”为线索，写出途中看到的景物及联想 “啊，我和阿妈走月亮”同盟全文，一咏 三作者叹让画面有了流动感。
介绍：
吴 然：云南人，现代著名作家，中国作家协会会员，主要贡献儿童散 文和散文诗创作。
主要作品：《歌溪》、《一碗水》、 《走月亮》、《小鸟在歌唱》等。
我会写：
淘táo（淘洗） 、淘米、淘气）
牵qiān（牵挂）（牵制）（魂牵梦绕）
鹅 é（鹅掌、鹅蛋、鹅毛）
卵luǎn（鸟卵、鸡卵、孵卵）
坑kēng（坑洼、水坑、泥坑）
洼wā（水洼、山洼、坑坑洼洼）
填tián（填写、填平、义愤填膺）
庄zhuāng（庄稼、 庄、庄严）
庄稼jià（庄稼、稼穑、庄稼汉）
俗语 、俗气、俗俗）
跃yuè（跃进、飞跃、龙腾虎跃）
Spp ú（葡萄、葡萄糖、葡萄酒）
葡萄táo（葡萄、葡萄干、葡萄架）
< p>稻dào（水稻、旱稻、稻米）
熟shú（成熟、熟睡、熟悉）
>
多音字：
载zǎi（三年五载）zài（载客）
假 jià（放假）jiǎ（假设）
近义词：
招待—款待
反义词：
明亮—昏暗 坑坑洼洼—平平整洁
洱海：名，在云南。< /p>
淘洗：用器物盛颗粒状的东西，加水搅拌，或放在水里的搅拌机上，使之省去小费 。
运载：装载和运载。
坑坑洼洼：药品地面或器物表面 高构件低构件。
浇：浇水灌溉。
镀亮：一种工艺，可 达到金属起到装饰、耐磨的效果。
风俗：社会上长期形成的风尚、礼节 、习惯等的总和。
汩汩：代表水流动的声音。
闪光触发触发器 ：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。
奇妙：稀奇巧妙（多用来形容令人感觉） 兴趣的新奇事物）
词汇扩展：
AABB式词汇：坑坑洼洼 的点苍山 （细细）的溪水
（灰白色）的鹅卵石（新鲜）的花瓣
（月光闪闪）的溪岸 （月影团团）的果园
（美丽）的月亮（闪光触发）的小星星
课内词汇：
河床更新修复坑洼洼庄葡萄园风俗品种满意水稻 招待
传说
句子解析：
1.月亮照亮了高高的点苍山， 作者运用排比的修改辞 手法，描绘了明月、点苍山、大青树、乡间的路等 自然景物，兽医形象的绘画生长着山村月夜图。 写出迷人的月夜使我和妈妈普及了月色的美丽 好，为我们创造了一个宁静、美好、祥和的境界。
2.哟，每个小水塘，都丰盛一个月 亮！
用拟人的修辞手法手法写出生长的鹅卵石间的无数个可爱的 3.春天 ，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草。 上稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像片月光镀亮的银毯。
用简洁的语言写出想象生长出从春天到秋天的我和阿妈在地里劳动、美丽的美景。 这些精致，不只是漂亮一路的，而更多 真的是真切切的情，相融相沫的爱。
诗歌大意：
第一部 < /p>
第二部分(第4-5自然段)：写“我”和阿妈在溪边走月亮。
第三部分(第6-7自然段)：写“我”和阿妈在村道、田埂上走月亮。< /p>
第四部分(第8-9自然段)：总结全文，抒写“我”和阿妈之间的亲情 。
课文主题：
课文用优美的语言，描绘了阿妈牵着我。 的手在云南红海散步的场景。
问题总结：
1.读课文，想一想课文写什么？
1.读课文，想一想课文写什么？ p>
文章描述了“我”和阿妈在秋夜走月亮的情景。
2. 点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘 、溪岸和拱桥、果园和菜地
3.“我和阿妈走月亮！”在文中出现了 有什么作用？
这句话重置，实则妙笔之句，充分表达了小 作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致、意趣，虽是秋夜，却让 4.文中不单单写了“我”和阿妈走月亮时 的所见所闻，还加入了“我”回忆意的内容，这样写的用什么？
走 溪边，“我”想起了阿妈曾经在这里晒衣裳，“我”曾经在这里用做小船的场景 。 我”留下了深刻的印象，突出了童年生活的无拘无束，表达了“我”对美好生活的赞誉 美。
课后习题答案：
1、阿妈牵着我“我”走过“月光” 你的头脑中 课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山” 这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那 写出阿妈对我的 这些启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的意义。画面： 圆圆的月正得意的放出柔和的光芒。几朵灰色的薄薄的云晕在柔和的月光下， 奔腾了一天的小溪还不倦倦的在流淌，晚风一吹，波光重的小溪像一根洁白的 温暖 的打手牵着我静静的往前走。 秋虫唱着，泼剌声里银光一闪…….从果园那边 飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在头坡 那片果园里，这些美味的果子挂满了枝头。沟水汩汩，很满意的响着。是啊，旁边就对了 是它浇灌过的田地。我在豆田里找过兔草。
稻谷需要成熟了 ，稻穗低着头。”这是多么美丽的乡村夜田 间美景图。
二、读一读，再从句， 抄写下来。
1、哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘， 都挤了一个月亮！
2、看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田 就像一片月光镀亮的银毯。
3、秋虫唱着，夜鸟拍着翅膀，鱼儿跃 出水面，泼剌声里银光一闪……。
4、月盘是那么明亮，月光是 照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村 间的大道和小路……
5、阿妈温暖的手拉着我，我感知得见阿妈身 走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥； 菜地……
三、小练笔。
读读课文第六自然段，说 说“我”所见所闻，你还记得下月的某个场景吗。
圆圆的月放出柔和的月光。几朵灰色的薄薄的云漂浮在柔和的月光下，奔腾了 一天的小河平息了。月儿倒映在河的表面，晚风一吹，波光耸立的像一块洁白的长玉 ，像一条缀满宝石的丝绸带。妈妈那圆圆的脸庞上。 看着我在月光下的偶像。
仿写：
乡村的秋夜，静谧， 仔细一看，有秋虫咿咿呀呀呀的鸣叫声传来，让这到底是静谧的夜晚更渺茫 走出家门，来到草地上。月光笼罩着整个草地，仿佛给草地穿上了无边 轻柔的白色纱裙，月色让草地十分温柔。村外的山 在月光的笼罩下，整个山酷似一条回复的黑色巨龙冒着仙气，山上的小树就是那 条巨龙的鳞片，那条巨龙仿佛在漆黑中发现。 沿着蜿蜒的小泥路前行，路粒无数，沉甸甸的 ，随风起舞，飘散着诱人的芳香。走进小树林，细碎的月光撒在地上，映出斑驳的驳斥 的水墨画。月 光就这样静静地流淌着，倾地月下的花草树木 也都如同被披上了一层白色的轻纱般，如仙似幻。
课外拓展：
散文诗：是散文与诗之间的一种文体。是诗的散文，散文中的诗 ，说到底，还是精短的、有着内部韵律的、文字精美的、哲思的文字。 一种独立的文学体式，是诗歌大类中的一个成员。
走月亮：也指中 秋时吴地的一种风俗。吴地有走月亮、走三桥之俗。就是在月光下出游，走过至少 < /p>
课堂练习1
一、看拼音，写单词。
é luǎn shí pú tɑo fēng sú
( ) ( ) ( )
二、精挑细选。
明亮柔和
1 ． 月儿就是这样( )，月光就是那样（）。
铺满洒满
2．阿妈喜欢领着我，在（ ）月光的小路上漫步。
运载 搬运
3.阿妈，白天你在溪里洗衣服，而我，用树叶做小船，（ ）许多新鲜的花瓣。
三、根据意思写词语。
1.形容地面高低不平。 ）
2.形容光忽隐忽现。（ ）
四、基础积累大巩固。
从文中抄写你觉得汲取多种的 句子。
两个.
2.
五、课文整体整理。
秋天的夜晚，先走过， ），看到每个小水塘里都挤满了一个月亮。又走在（ ）听到（ ），看到了（ ），听到了（ ）。
六、重点段落品析。
这个时候，阿妈 喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的风情，流白 彩色的鹅卵石布满河床。哟，每个小水塘都 用木材做小船 。 看水塘里的月亮，看我采摘鲜花的地方。
啊，我和 阿妈走月亮……
1.填上适当的词汇。
（ ）的小水塘（）的鹅卵石（）的花瓣
2. 作者描绘了月光下的哪些景物？
3. 想象一下“每个小水塘，都弥漫着一个月亮”是什么样的画面？
< p>七、写几句描绘月亮的诗句。
1．床前明月光， ___________。
2．小时不识月，__________。
参考答案
一、鹅卵石 葡萄风俗
二、1．明亮 柔和
2．洒满
3．运载
三、1.坑坑洼洼
2.闪触发触发器
四、1.卵石间有多少 都满了一个月亮！
2.稻谷要 成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银棉花。
五、小溪 村道秋虫唱歌夜鸟、鱼儿果香
六、1．可爱灰白色新鲜
2．溪水鹅卵石 小水塘
3．每个小水塘里都倒映着一个月亮， 就像水塘挤满了一个月亮。
七、1.疑是地上霜 2.呼作白玉盘课堂练习2
我是梵果教 教育，关注小学孩子的学习。如果你喜欢我的文章请转发、 点赞和收藏，同时我们平台有海量的学习资料及各年级部 编版语数英电子课本，需要的请私信“资料”。
