12雪地里的小画家（精读课文）
【教学目标】
1. 认识"群、竹"等10个生字，读准多音字"着"的字音；会写"竹、牙"等5个字和横折弯钩1个笔画。
2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。体会小动物们在雪地作画的快乐。
3. 通过观察插图，了解不同动物脚印的形状特征，认识青蛙冬眠的习性。
【教学重点】 朗读课文，感受小动物雪地作画的乐趣。
【教学难点】区分动物脚印形状；理解青蛙冬眠现象。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1. 认识11个生字，会写5个生字。
2. 正确朗读课文。
3. 初步了解课文内容。
【教具准备】 教学课件
【教学过程】
一、新课导入
1. 创设情境：想象下雪天的场景，提问"下雪天你会做什么？"
2. 揭示课题：展示雪地脚印图片，引出"小画家"的趣味说法。
3. 明确学习目标。
二、初读课文
1. 播放课文朗读音频，学生跟读。
2. 学生自主朗读，注意生字发音。
3. 识字教学：
- 分组认读生字词
- 重点指导易错读音
- 采用形象记忆法：
* 用动物图片辅助记忆"群"字
* 展示竹子图片理解"竹"字
* 通过动作演示"牙"字笔顺
4. 多音字"为"的辨析：
通过例句比较不同读音的用法差异。
5. 书写指导：
- 分解"横折弯钩"笔画要领
- 范写重点字：
* "竹"字左右对称
* "马"字上小下大
* "几"字注意撇捺平衡
第二课时
【学习目标】
1. 有感情朗读并背诵课文。
2. 了解四种动物脚印特征及青蛙冬眠知识。
【教学过程】
一、复习导入
1. 听写重点字词
2. 回顾课文主要内容
二、深入研读
1. 情感朗读指导：
- 第一句读出惊喜语气
- 中间部分表现小动物的活泼
- 结尾处轻声读出疑问效果
2. 内容理解：
- 讨论：为什么说小动物是"画家"？
- 观察比较：四种动物脚印的形状差异
小鸡→竹叶 小狗→梅花
小鸭→枫叶 小马→月牙
- 拓展知识：播放青蛙冬眠的科普视频
3. 语言训练：
- 仿写练习：
小猫画（ ） 小兔画（ ）
- 设问句仿写：
为什么______？因为______。
三、延伸活动
1. 创意绘画：根据其他动物脚印特征创作"雪地画"
2. 角色扮演：分组表演不同动物雪地作画的场景
3. 自然观察：鼓励课后观察身边动物的脚印特征
【板书设计】
小鸡 → 竹叶脚印
小狗 → 梅花脚印
小鸭 → 枫叶脚印
小马 → 月牙脚印
青蛙 → 冬眠知识
