单选题（每题2分，共35题，共70分）
1. 运动解剖学是在解剖学基础上发展起来的学科，第一位明确将解剖学与体育运动相结合的科学家是？
A. 希尔
B. 巴甫夫
C. 列斯特
D. D*
答案：C
解析：俄国列斯加夫特曾发表《理论解剖学基础》《身体运动理论》等著作。
2. 身体素质具有一定的遗传性，其遗传信息存在于人体细胞的哪一结构中？
A. 中心体
B. 高尔基复合体
C. 溶酶体
D. 染色体
答案：D
解析：染色质和染色体是细胞遗传信息的载体，存在于细胞核内。
3. 关节面形状决定了运动轴数量和运动方式，下列动作的哪一阶段膝关节和髋关节完成“屈”？
A. 仰卧负重蹬伸的上升阶段
B. 负重深蹲的下降阶段
C. 武术***的上升阶段
D. 立定跳远的蹬伸阶段
答案：B
解析：负重深蹲下降阶段髋关节和膝关节为屈。
4. 股后肌群对下肢运动幅度有重要作用，下列哪种练习方法可以发展其伸展性？
A. 跪撑后倒
B. 屈膝悬垂举腿
C. *
D. 勾脚正压腿
答案：D
解析：勾脚压腿可有效拉伸股后肌群。
5. 人体运动中的三大能量物质可以相互转换，其转换的主要器官是？
A. 心脏
B. 肾脏
C. 肝脏
D. D**
答案：C
解析：肝脏是能量代谢的中心，参与脂肪、蛋白质、糖的代谢。
6. 屈膝仰卧起坐是锻炼腹肌的常用练习手段，下列哪种方法最佳？
A. 双手抱头
B. ****
C. 双手抱胸
D. 双手伸直于头顶上方
答案：A
解析：双手抱头腹直肌可发挥最大效果。
7. 骨骼肌是运动的动力来源，其力量大小取决于？
A. 运动单位的数量
B. 运动单位的大小
C. 运动******和数量
D. 毛细血管的密度
答案：A
解析：肌肉收缩产生张力的大小取决于活化的横桥数目。
8. 经过长期耐力训练，机体哪一种能源物质的供能能力可得到明显提高？
A. 葡萄糖
B. 蛋白质
C. 脂肪
D. 磷酸肌酸
答案：C
解析：长期耐力训练可增强有氧氧化能力，促进脂肪消耗。
9. 在体育课堂教学中，衡量运动强度最常用的生理指标是？
A. 心率
B. 血乳酸
C. ***
D. 最大摄氧量
答案：A
解析：体育课堂教学中一般用心率表示运动强度。
10. 赛前状态下人体会产生系列变化，当处于良好的赛前状态时，体温变化的描述正确的是？
A. 体温降低
B. 体温适度升高
C. 体温不变
D. 体温大幅升高
答案：B
解析：赛前适当准备活动能使体温适度升高。
11. 剧烈运动会引起人体血流量重新分配，骨骼肌和肾脏的血流量表现为？
A. 骨骼肌增加、肾脏减少
B. **出出*****增加
C. 骨骼肌和肾*都增加
D. 骨骼肌和肾脏都减少
答案：A
解析：运动中血液流向运动系统，泌尿系统供血量减少。
12. 肥胖是目前全国中小学生体质健康的重要问题，下列哪一指标可对其进行评价？
A. 体重
B. 心功能指数
C. 身*
D. 体*指数
答案：D
解析：体重指数法是依据体重与身高的比值判断肥胖的方法。
13. 利用下列哪一种反射，可有效提高人体的跳跃能力？
A. 状态反射
B. 屈肌反射
C. 牵张反射
D. 翻正反射
答案：C
解析：牵张反射能增强肌肉收缩的力量。
14. 在田径400米比赛时，某运动员过终点即刻出现明显头晕和虚脱，无法独立行走，经短暂休息后症状明显改善，该现象可诊断为？
A. ***练
B. 运动性贫血
C. 运动应激综合征
D. 重力*休克
答案：D
解析：突然终止运动可能导致重力性休克。
15. 心肺复苏时，急救者进行心脏胸外按压，掌根部应置于患者的哪一位置？
A. 胸骨的中下1/3交界处
B. 胸骨体中央
C. 胸骨的中上1/3交界处
D. 胸骨的下1/3处
答案：A
解析：按压位置为胸骨的中下1/3交界处。
16. 在急性闭合性软组织损伤早期，不应使用哪种处理方法？
A. 冰敷
B. 热疗
C. 加压包扎
D. 止血
答案：B
解析：热疗不适用于急性闭合性软组织损伤早期。
17. 肌肉拉伤是一种常见损伤，现场检查常用的方法是？
A. 后蹬试验
B. 肌肉*****缩试验
C. 外翻试验
D. 单足半蹲试验
答案：B
解析：肌肉抗阻力收缩实验是检查肌肉拉伤的方法。
18. 在体育健康分组时，将健康状况和发育状况正常、机能水平差、平时缺乏锻炼的学生编入？
A. 准备组
B. 基本组
C. **
D. 医疗体育组
答案：A
解析：准备组适合健康状况正常但缺乏锻炼的学生。
19. 肩关节为球窝关节，由于关节囊下方肌肉和韧带薄弱而易出现前脱位，其典型体征为？
A. 明显压痛
B. 关**能丧失
C. 剧**痛
D. "方肩”畸形
答案：D
解析：肩关节脱位时出现的典型体征是"方肩”畸形。
20. 我国在哪一部法律中确立了每年8月8日为“全民健身日”？
A. 《中华人民共和国宪法》
B. 《中华人民共和国刑法》
C. 《全民健身计划纲要》
D. 《全民健身条例》
答案：D
解析：《全民健身条例》规定8月8日为全民健身日。
21. 体育文化是一种以身体行为为特征的社会现象，其构成的基本层面是？
A. 身体文化、行为文化和价值文化
B. 身体文化、行为文化和物质文化
C. 精神文化、制度文化和物质文化
D. 精神文化、组织文化和物质文化
答案：C
解析：体育文化由精神文化、制度文化和物质文化构成。
22. 体育教师在撰写教案时，确定教学目标一般应考虑的要素是？
A. 行为主体、**、手段和学习过程
B. 行为客体、对象、形式和学习**
C. 行为客体、行为动词、行为条件和教学方法
D. 行为主体、行为动词、行为条件和表现程度
答案：D
解析：教学目标应包括行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。
23. 体育教学中，在内容比较难、复习内容较复杂且学生人数不多的情况下，适宜的教学组织形式为？
A. 两组一次不等时轮换
B. 两组一次等时轮换
C. 三组两次等时轮换
D. 先分组后合组
答案：B
解析：两组一次等时轮换适合人数少、内容复杂的教学。
24. 根据韦纳的成败归因理论，当一个学生体育考试失利时，归因于哪种因素更有利于学习动机的维持和提高？
A. 运气
B. 努力
C. 能力
D. **
答案：B
解析：归因于努力更有利于学习动机的维持和提高。
25. 运动技能根据环境背景稳定性特征可分为开放性和封闭性两类，属于封闭性技能的项目是？
A. 足球和铅球
B. 散打和标枪
C. 标枪和铅球
D. 排球和羽毛球
答案：C
解析：封闭性运动技能的环境背景特征是稳定的。
26. 足球比赛时，为了达到传球效果，需要注意的关键因素是？
A. 传球目标、传球时机、传球力量和落点
B. 传球目标球门位置、传球力量和落点
C. *****、裁判位置、传球时机
D. 传球速度、裁判位置、传球力量
答案：A
解析：传球效果取决于传球目标、传球时机、传球力量和落点。
27. 在篮球双手胸前传球中，持球动作要求手指分开，两手拇指相对成？
A. 半圆形
B. "八”字形
C. "”字形
D. 倒“八”字形
答案：B
解析：双手胸前传球时，拇指相对成“八”字形。
28. 依据由易到难的教学原则，排球发球技术的教学顺序一般为？
A. 下手发球一正面手发球—大力发球一飘球
B. 正面上手发球一下手发球一飘球一大力发球
C. 飘球一下手发球一大力发球一正面上手发球
D. 大力发球一飘球一下手发球一正面上手发球
答案：A
解析：下手发球动作简单，容易掌握。
29. 双杠支撑摆动技术中，应以哪种部位为轴进行摆动？
A. 手
B. 肘
C. 肩
D. *
答案：C
解析：双杠支撑摆动应以肩为轴。
30. 短跑属于田径中的径赛项目，其全程技术按照动作的变化过程依次分为？
A. 起跑、*****、直线跑、终点冲刺跑
B. 起跑、起跑后加速跑、途中跑、终点冲刺跑
C. 起跑、弯道跑、直线跑、终点冲刺跑
D. 起跑、直线跑、途中跑、终点冲刺跑积师
答案：B
解析：短跑全程技术分为起跑、起跑后加速跑、途中跑、终点冲刺跑。
31. 武术的基本手形之一，依据拳眼或拳心的方位将拳形分为？
A. 冲拳、**
B. 立拳、平拳
C. 冲拳、平拳
D. 立拳、惯拳
答案：B
解析：拳分为立拳和平拳。
32. 某教师在教学设计时，为了实施分层教学，提前了解学生的运动技术基础，该环节属于？
A. 教材分析
B. ***
C. 学情分析
D. 教学环境分析
答案：C
解析：了解学生情况属于学情分析。
33. 在体育教学设计中，解决“如何教”和学生“如何学”的环节是？
A. 教材分析
B. *****
C. 学情分析
D. 教学策略设计
答案：D
解析：教学策略设计解决“如何教”和“如何学”的问题。
34. 体育课评价中，教师根据学生的跑速和技术动作进行评价属于？
A. 定量评价
B. 过程与结果相结合的评价
C. 定性评价
D. 定量与定性相结合的评价
答案：D
解析：跑速属于定量评价，技术动作属于定性评价。
35. 田径、游泳等运动项目采用测量法来评定成绩，该种评价方法属于？
A. 多主体评价
B. ****评价
C. 定量评价
D. 定性评价
答案：C
解析：田径和游泳采用定量评价。
简答题（每题10分，共3题，共30分）
36. 简述儿童少年骨的特点和在运动训练中应注意的问题。
儿童少年骨骼承受压力和肌肉拉力功能尚未完善，骨易发生弯曲、变形。根据这一特点在体育教学和训练中，教师应注意培养学生养成正确的站立、跑跳等姿势。当发现有身体姿势不正确应及时在体育作业中加入矫正的练习，以及时纠正。
有些运动项目肢体的负担是非对称性的。如：乒乓球，掷垒球、标枪，跳远，它们的握拍手，投掷臂，踏跳腿的负重明显偏重。这就容易造成肢体发育的不平衡。因此在体育教学和训练中应注意身体各部位的全面锻炼。
儿童少年不宜过早地从事力量性练习。负重练习时，重量过重，练习次数过多，时间过长会影响下肢的正常发育，还能促进下肢骨化早期完成，影响身高增长。
儿童少年关节活动幅度大，柔软性好，宜进行柔软性练习。但体育教学和训练中在进行柔软性练习的同时应注意发展关节周围肌肉的力量。
37. 简述体育游戏的主要特点，以及对学生的教育意义。
（1）①具有锻炼身体的价值；
②具有趣味性特点；
③具有一定的规则；
④具有综合性特点；
⑤具有教化性特点；
⑥直接目的不是为了创造物质财富；
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