教师幼儿述职报告
在**幼儿园我可以提供家的温暖，每个人都以一 真诚的心来迎接。在这里我还可以有更多的进步 空间，在工作中发现自己的不足同时在同事的帮助下 接下来努力积极的改正并变得更好。今年以来我 发现我进步增加,学习增加,收获增加，下 面我就对本学期的工作做一个小小的总结。
一、班级及教学工作
今年 我还是继续上一年一度的教材，虽然我对孩子们 都已经很熟了可现在他们都已经长大了，这就需要 要我角色转变，让他们不仅仅只有耐心的“哄” “逗”更多的是刺激他们的一些经常性的约束， 让幼儿角色在老师带着去学之前转变为自己可 以依靠着老师提供的材料进行自己的职责并发现。 我们同时帮助他们养成良好的行为习惯，让他们创造更多 丰富的区域材料和舒适的区域环境，让他们可以在 这里快乐健康的成长。
为了给幼儿提供更丰富的区域材料，帮助幼儿查漏补缺 ，老师们利用自己的空闲时间给本班的幼儿们做区域 材料，同时订购在幼儿来园之时教幼儿的进区规则 今年我们开展的活动有“庆国庆”“中秋节”“重阳” ”节“家园共育”“跳一个活动市场”等，在这些活动中 我们见证了孩子的成长，家长的欣慰。同时知道 自己的努力没有白费。尤其在《中秋节》活动 中小学生和家长们一起分工做月饼。看到家长们认了 真的帮忙准备材料，小朋友们也认真的负责做，瞬间 间觉得小朋友们都长大了，不在是 起源依赖爸妈的小鸟了，现在他们已经羽翼报纸了 等待高飞。最能体现我们小朋友的动手能力及语言 表达能力的就是《跳蚤市场》了这个活动不仅仅是锻炼 幼儿的动手能力正在锻炼他们的语言的过程中 言表达能力，他们通过自己能够实现卖出真正的 饼干切身的体验达到了劳动的意义从而收获了成功的 喜悦，更是激发了家长们的赞许。这也是真正的实现 了我们共同的生活即教育。
二、 幼儿管理及家长工作
在担任大班的工作中，我针对“5~6岁幼儿较出生”的年龄 特点，从班常规入手，定制课堂管理方案，让 幼儿在一日的生活中秩序、有计划、有纪律地进行 。大班幼儿思维能力较抽象，我认真备好每节课 ，在组织教学过程中，广泛调动幼儿思维能力和思维 象能故事，因为幼儿可以从 故事中可以学到很多做人的道理。教学方面，我刻 苦钻研，各科教材、教具准备充分，能认真上好每 第一课，课堂上我定位进行幼儿思考、自由探索，组 有织语言，且教学时 能面向全体，特别关注易分散注意力的幼儿，对于 这些幼儿我通常让他坐在我最近的位置方便提醒 他注意集中，经过我的耐心教育大部分幼儿都能够 修正这个恶习。同时教学活动中应坚持多操作，多 讨论的原则，我经常对个别能力差的幼儿进行辅导 ，不重视任何一个幼儿，一视同仁。我从不觉得班 上有哪位幼儿比较笨，只要你用平等的外表去迎接 ，你会发现每个孩子都有他的优点，我们老师所做的 培养他们的优点，引导他们表现自己。
家园共育是幼儿园素质教育的基本立足点， 我注重把幼儿园与微 信平台、家园栏、联系手册、召开家长联系会等形 方式，与家长沟通，向家长介绍幼儿信息，解决家长 在育儿中的困惑，及时向家长汇报孩子在幼儿园的情况 学习情况和发展情况，实现幼儿园教育与家庭教育 的同步性，使孩子在各个方面都得到了很大的进步。
三、努力方向
随着时代的发展和教学的要求，我们必须与时俱进，不断进 取，在搞好教学工作的同时，提升自己的业务素 质，由于我的努力加上幼儿园对我工作的信任，平时 一有时间和机会就安排我去学习，其中学期的创客 就对我们班的创客培训区角有很大的帮助。以后我也 我会继续努力我知道离成功还很远，我会积极学习幼教 理念，继续努力丰富自己在幼教、德育、教学方面的知 识，为国家的栋梁、为自己，我必须向前进！
二、数学老师述职报告
一学 本期的工作即将结束，回顾这一学期的工作，我承担 三年十八班和三年二十班的数学老师，并担任三年十八班 班的班主任，不尽如人意 的地方，为了更好地总结经验，汲取教训，做出以后的工作 现工作总结如下：
一、德
本学年能主动、认真地 积极参加学校 、区教研室和组里的各种会议；能根据学科特点，通 过自己订阅或者在网络上寻找热点、焦点新闻 ，及时领会和用于教学辅导；热爱教育事业，把自己的 精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵照 守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。 大家学习，配合默契，教学水平 顺利的完成了各项 项任务。
为了能够适应不断变化、发展 发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育 今年在学校提 提供电脑的条件下可以天天上网查阅、储存资料。
首先，能认真抓教材——把大纲、课本、时政有机结合，以提高学生分 解析问题和解决问题的能力为目标，切实落实培养学生的 创新思维和创造能力，并能利用课堂时间不断推陈出新 型热点材料为背景创设思考角度，帮助学生拓展思路 ，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决 问题的能力不断提高。
第二，能把握 重视学生的认知水平和能力。重视已学知识的巩固和新、 旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的 目的。第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和 培养、在严格管理的同时能够尊重学生的学习热情和认可 知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们 胆探索，共同提高，因而也得到了学生的尊重。
三、勤
本学年，没有因个人 私事而耽误学生第一课。每天按时下班，参加本校 听课超过10节；坚持学生作业全批全改并能及时订 正。
四、成绩
由于本人的辛勤努力，学生在学校组织的各方面取得了长足的进步 项考试中学生的成绩均名列前茅；三年十八班获得“ 校班集体”荣誉标志；在运动会中获得优秀精神文明 纪律奖；而且在这个学期中我本人也被评为“长春市优” 秀班主任”。
总结本学期的教学及班 主任工作，我还存在很多不足，例如：教材文献不 深入，与学生交谈不够及时，对学生的引导、启发不足 等等。我会在今后的工作中多向老教师学习，弥补自 < /p>
成绩属于过去，希望还在未来。本着一 这颗热爱教育的心，热爱孩子的心，我将继续着自己的热爱 的教育事业，“捧着一颗心来，不带半根草去。” 孺子牛的精神，在教育战线上耕耘、开拓、奋进！
三、英语老师述职报告
我叫***，女，出生于*年*月，*年*月毕业。 获得*师范大学英语在职研究生结业证书。*年调进* 职教中心至今任教。从教以来，我一直担任英语教学工 作兼班主任工作。在*职教中心近三年级的工作中，我 锐绩显着。
申报现伊春市骨干教师，任职如下：
一、思想品德 、职业道德
本人能认真学习“三个代表”的重要思想 ，拥护护党的教育方针，热爱教育事业，热爱生活 岗敬业，不计个人得失，为困难学 多年来一直在进行循环教育 三毕业班任教，常年担任班主任工作，怀着工作责任心，勤奋好学 业业、任劳任怨，无条件服从学校布置的任何工作任务，常年超“负” 荷”工作，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。 起早带晚， 教学工作 得到了全体师生的普遍好评。
二、教育教学能力和工作能力 成绩
1、英语教学工作：
在英语教学 其中，我能根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况通 过定了切实可行的学期工作计划， 中断整个学期的英语教学工作，确定下一个目标和方向，保证整个学期的教学工作 在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的 因此，在教学之前，我认真地研究教材，研究学生掌握知识 认识的方法，不断探索，尝试各种教学的方法，积极听课，吸取相关知识 的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、相关专业 工业书报杂志了解现代教育的动向，拓展教学视野和思维。我关注 课堂教学效率，注重课堂教学学生的主体作用和教师的主导作用 接地气地进行统一，不断探索课堂教学的新思路、新方法，引导学生发现 、解决问题的能力，培养学生的开拓精神和创新意识。 使学生更好地发挥天赋能力，在教学的设计和安排上， 法新颖有创意，便于更好地调动和发挥学生的主体性，使他们真正成才 作为学习的主角，此外，在教学中我更关注他们如何学习，我常 教学生如何对所学知识的归纳与总结，如动词have的第三人称单 数是has；
child，sheep的复数分别是children，sheep；lie，die的现在分词 是lying，dying；go，be的过去式分别是went，was／were等。由于我平时比较关注钻研课堂教学，课堂气氛 活跃，学生学习英语的兴趣十分浓厚。所教学班级英语成绩均列年级前列 。我的公开课一直得到大家的共鸣。
2 、班主任工作
从事班主任工作以来，我始终坚持班主任是班主任 级别的管理员，也是教程的一员以身体作则，用自己的人格魅力去感染学生，去影 响学生，要求学生做到的，班主任首先要做到。中起表良好作用。 在工作中，我尊重每一位学生，不歧视，不讽刺，我坚持以“踏实、践行、宽容” 从培养学生的责任感入手 及时发现学生的闪光 光点包容赞赏、表扬、鼓励，使他充满自信，让表扬和鼓励走向成功的 催化剂。事实证明，有时我不断鼓励与 深受赞赏，同学们的学习积极性得到了提高，所以带上课堂学习气氛，加之科学 的班级管理，以及良好的师德感染学生，学习成绩始 电影 在同事的帮助下，在2014年中考中获得了总分第二的好成绩。得到家长于 主持学 平时和任课老师紧密配合，针对不同特点的学生采取不同的方法 ，在他们的成长过程中经常力争，采用电话联系 。
自担任班主任以来，曾被授予学校“优秀班主任”标志，分别被授予学校和市“优秀辅导员”称号 号，所带的课程也于2014年被巴塞罗那市先进团支部。
3、指导青年教师工作 教研成果情况
我在对青年教师和实践 学习生的帮教中，做到政治上关心，业务上帮助，以诚 相待，我的帮教对象袁晶老师，在我的细心指导和热情下 心帮助下，她迅速成长并在教育教学工作岗 位发挥着积极地作用，同时 我还能积极参与指导实习生的工作。尽不计
本人正在完成教学工作之余，还在 重视教育、教学的研究。 经常到校外参加一些观摩活动，和同行们探讨教学方 法，了解新的教学理念。撰写论文《在英语教学中》 《培养学生的合作精神》发表于《初中教学研究》20 14年前；《重视说的训练》发 我在努力做好教学工作的同时，还积 极参加上级主管部门组织的各项活动，曾利用暑假参 加了外籍教师的口语培训班，获得优秀学员的徽章； 2014年7天 2014年7天 2014年7天 2014年7年 2014年7年 笔记：
中文： 脚踏实地，不断完善自 我，超越自我，把我的余教育事
四、语文老师述职报告
我叫***，现述职如下：
一、教学手段及方法
我参加工作的这五年不断，可以说是语文教学改革和探索的几条 这几年里，市、区教育局不断进行改革，鼓 在这种教学思想的指引下， 我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出一套适合的方法 自己教学的方法。为了调节学生课堂参与的积极性 ，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效能，我 采取了以下一些措施和方法：
1、 牢牢把握住“读”的阶段，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。 上课的时候，我实行于读，但也注重读的方式和方法 ，那种“郭南先生吹竽”式的“读”是没有什么 从方式方法上来说，我把“读”分成个人 “读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。 体操作是这样的，我把全班同学分成四组，以 组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时 候，其他组就听，等到这组读完后，其他组就指 出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10 分，然后把这组最后得分记入他们的学期总分 ，学期末进行奖励。由于有这么一个筋疲力尽的竞争 学生参与的热情相当高，他们大部分能力 把读别人错的字找出来，并且轮到自己读的时候也 注重课堂提问的艺术，引 提问是一门艺术，老师在上课的时候会不断地 提出问题，如果教师提出的问题过于复杂、过于泛化、过于 难，都难，激发学生思维的火花。为了解决好这个问题 问题，我在每一节课上课之前，都认真的做了规定 备，把要在上课的时候提出的问题心里有数。 要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况 ，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较 合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生 小组参与的积极性，我经常采取小组竞赛的方法 学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和以前 面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对此 方法相当受欢迎，为了给自己这组争光，可以说 个个都热烈热烈地思考，小组讨论的也相当热烈。
学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也不错 了。
3、探索研究新教法，新课型， 全面提高学生的语文素质。
语文课的 工具性特点决定了这门学科靠死记硬背是学不好的， 它体现的不是你懂得了多少语言文字知识，而是一种语言 文素养的全面提高，成效体现在“听、说、读、写”上 这种能力的提高，单靠语文课堂教学又四个方面 是不够的，在这种教学理念的推动下，我不断探索、 尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我崩溃了 各地开展了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书”等活动 比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成 语接龙比赛”、“游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故” 事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文碎片描比赛” 不仅仅是对课堂教学 学内容的有益补充，更是让同学们为此感到兴奋 门课程的热爱，使他们喜爱这门学科的语言“爱学”、 “乐学”，同时，他们的语文能力、语文素养也一 种轻松的动力中不知不觉地得到了提高。实践证明 明了，同学们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索的 索、努力的方向。
4、运用多媒体教学 ，提高语文课堂教学的成效。
近几年 ，多媒体教学用语文教学中悄然兴起。多媒体教学由 于其集文字、声音、影像、动画于一体，有优势的可 感性、趣味性，因此受到了学生们的热烈欢迎。 使用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻 刻苦钻研，努力学习，逐步掌握了这种新兴的教学方式，适应 当运用时，让语文课取得更好的效果。
< 下一年我将继续团结一心，以一腔真诚，真诚的干 劲头，百倍的信心，换来家长和学生的万分满意。我们 将加大与家长的沟通力度，强化集体教研动力，创快 乐也能体会到工作的快乐。< /p>
最后，祝大家龙马精神龙腾虎跃
