小班音乐优秀教案《小燕子》含怀疑适用于 小班的音乐主题教学活动，让幼儿寻找春天 热爱中，感受春天的美，萌发对春天的热爱，感受春天的歌 曲优美的旋律，并尝试用各种动作来表现，能根据音调 乐的速度，转变动作速度，快来看看幼儿园小班音乐 《小燕子》含括优秀教案吧。
小班 音乐优秀教案《小燕子》含羞
活动目标：
1.感受歌曲优美的旋律，并 尝试用各种动作来表现。
2.在寻找 感受春天的美，萌发对春天的热爱。
3.借助已有经验、图片和老师
活动准备：
1.幻灯集
2.幻灯一套。 < /p>
活动过程：
1.引发幼儿的兴趣
——听，谁来了？为 要来什么？(第一遍欣赏单遍)
——原来小燕子觉得我们这里最美丽，它才飞来的。
2.欣赏音乐
——我们跟着小燕子一起去寻找春天好吗？看看春天什么地方很美？（欣赏幻灯、播放音乐 乐)
——你觉得春天美吗？哪里最强？(引导幼儿用语言故事)
—— 从色彩、形态等方面讲述，运用一些优美的词汇或句子 子。
3.尝试创编动作(通过动作来 感受）
——小燕子看到这么美的，它会做什么事情呢？
——春天 请个别幼儿上学小燕子飞翔的动作(根据幼儿 的动作以引导和讲解，教师哼唱歌曲）
< p>——美丽的小燕子，我们一起去找春天吧？（播放音乐，自由表演）
——你刚才 看到什么美丽的东西了？你是怎么做的？(请个别幼 儿表演，教师提升并美化动作并哼唱歌曲）
——小燕子们，我们再去寻找美丽的春天吧！ (鼓励寻找幼儿空地方飞翔，不要碰撞，玩不同 的角色表演，如：梨、大树等）
活动回忆：
1.我们都知道，活动目标 的制定要结合幼儿活动 中分区和细化。我觉得这次活动的目标制定的还是比 较合理
的，活动中我也能注意到 将目标渗透到各个渠道中，从幼儿的情感、认知和行动 为上给予相应的引导。
2.活动中创 设计的春天很能吸引幼儿，从幻灯的欣赏和现场实践 物的布置，再加上优美的歌曲旋律，让幼儿深深地感 感受到了春天的绚烂多姿。活动中我还引导幼儿以“小” 燕子”这个身份去寻找、感受和表现春天的美，始 终投入在这个被动中。在这种视听结合、动静结合的 方式下，幼儿学得
很轻松、愉快，就像在玩一样。
3. 春天里美丽的事物和小燕子飞翔等动作时，我没有及 当时地广场引导和提炼，导致幼儿两次表演都停下来 用语 言词提示或本身的动作演示，让幼儿的动作提升 ，也增加了美感、更加丰富。
4.在后面 面的表演场地，幼儿的动作比较方便，没能听着音乐 表演。这里老师可以提醒幼儿听音乐的节奏 动作，而不是丢弃音乐，这样也更能让幼儿注意到运动 作的优美。
小百科：燕子学名家燕 ，是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小，翅尖狭， 羽衣抽烟，其实不算太多。羽衣抽烟， 带金属玻璃的蓝色或绿色；大多数种类两性相似。
燕子花费大量时间在空中捕捉害虫，是最灵活的雀形类之一 ，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是高贵的益鸟。
