2024-2025学年上学期的班主任工作告一段落，这段时间里和学生们朝夕相处，看着他们一点点成长，心里满是欣慰。班级管理工作就像培育花园，需要耐心浇灌，也需要适时修剪。
我们班有X名性格各异的孩子，就像一群叽叽喳喳的小鸟，充满活力但也需要引导。开学初就和孩子们一起制定了班级公约，把课堂纪律、作业要求这些事项都变成他们自己认可的规定。特别是用积分奖励的方式很管用，现在主动举手发言的同学明显多了，教室后面的荣誉墙上贴满了孩子们用积分换来的小星星。
班干部们给了我很大帮助。记得刚开始他们连维持早读纪律都怯生生的，现在班长已经能独立组织班会，学习委员带着同学们成立了互助小组。每周五放学前，班委们都会聚在一起开个小会，看着他们认真讨论下周值日安排的样子，真让人感到欣慰。
最难忘的是那次"感恩有你"主题班会。平时调皮的小明主动站起来感谢同桌帮他补习数学，几个女生把写给父母的感恩卡读得眼眶发红。这些瞬间让我明白，教育不仅是传授知识，更要滋养心灵。
和家长们的合作也越来越顺畅。上次家长会结束后，小林的妈妈特意留下来商量怎么改善孩子的拖延症。现在我们班家长群里经常分享教育心得，哪位同学进步了，大家都会真心点赞。这种互相支持的氛围，对孩子们成长特别重要。
当然也有需要改进的地方。比如小张的迟到问题反反复复，可能需要换个方式和他沟通；班级读书会最近参与度下降，得想想怎么让活动更有趣。下学期准备尝试让同学们自己策划主题活动，或许能激发更多创意。
每天清晨站在教室门口，看着孩子们蹦蹦跳跳地跑进来，就觉得这份工作特别有意义。他们每一个小小的进步，都是继续努力的动力。教育是场温暖的修行，我愿继续做那个点灯的人，陪着这群可爱的孩子慢慢长大。
新的学期，期待和孩子们创造更多美好回忆。教室窗台上的绿萝又长出新叶了，就像孩子们每天都在成长，这份生机勃勃的活力，就是当老师最幸福的收获。
