设计意图：
随着上中班课程的进行，孩子们逐渐感受到了自己的成长。那些在家里从来不做事的“小宝贝”，开始学会了自己叠衣服、给菜地浇水等。然而，有一天孩子们无意间的对话引起了我的注意，琦琦懊恼地说：“奶奶不让我干活，她说我太小了！”
为了帮助孩子表达自己的心里话，我设计了这节活动，旨在让孩子们在理解儿歌的基础上，鼓励他们大胆说出自己的想法，并萌发主动为自己和他人服务的意识。
活动目标：
1. 感受儿歌表达的情感，能大胆地表达自己的想法。
2. 能在理解儿歌的基础上，尝试仿编儿歌。
3. 能感受到自己的成长，愿意主动为自己和他人服务。
活动准备：
《别说我小》儿歌课件、地上杂乱地放有多种玩具，人物图片几张。
活动过程：
1. 请幼儿整理地上散落的玩具。
2. 说一说：小朋友们都慢慢地长大了，你们现在会做些什么事情呢？（在家里、在幼儿园里）
3. 看课件，学习儿歌。
①提问：听一听，明明对谁说话了？
②提问：明明对妈妈说了什么？对爸爸说了什么？对奶奶说了什么？对爷爷说了什么？
③学说儿歌。
4. 在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。
提问：你还想对妈妈说什么？对爸爸说什么？对奶奶说什么？对爷爷说什么？
活动延伸：
尝试用写信或绘画的方式告诉爸爸妈妈：我长大了。
活动反思：
只要在活动中本着“幼儿为主体，教师为主导”的思想，我相信，幼儿一定会在活动中获得成功的体验，感受到活动的快乐。
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