部编版三年级语文上第七单元同步练习
1. 查字典填空。
文文在读课外书时，不认识“难”的“难”字，她用部首查字法，先查________部，再查________画她发现“难”是一个多音字，在“困难”进行里“难”读________，“难”的另一个读音是________，可组词为________。过了几天，她在写日记的时候，不会写“荒”字，她用音序查字法，先查大写字母________，再查________。她看到“荒”字在字典中的解
释有：①荒凉、偏僻；②荒芜；③严重缺乏；④不合情理。她认为
在“荒无人烟”发展中，“荒”字应该选第_ _______种解释。
2. 给下列生字选择正确的读音。
不仅（jīn jǐn）____ 盘旋（xuàn xuán）________ 麻雀（má mā）________
佩服（piè pèi）________ 竹笋（sǔn shǔn） ）________ 酷（shuǎnɡ suǎng）________
3. 在具体语境中正确地写字词。
（1）提醒快下雨了，lí shù ________上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在chí tánɡ ________里游泳的小鸭子赶紧回家。
（2）一cè ________跟kūn________虫有关的书，我可喜欢dú________了。
（3）我家门口有一棵高大挺拔的lí shù________，一只má________雀停在上面，它的外形轮廓倒映在chí，táng________的水中，小鱼在倒影间嬉戏，真像一个活动的大话cè________。
4. 读一读，分一分。（填序号）
①黎 ②凝 ③畅 ④瞬时 ⑤指
Ⅰ声母是鼻音的生字有：________
Ⅱ声母是边音的生字有：________
Ⅲ声母是翘舌音的生字有：________
5. 选出了中间正确的字，组成词汇。
浓（雾务）________发（科抖）________（猎借）________人
（汲吸）________收翅（臂膀）________（茫芒）________然
潮（温湿）________（腊蜡）________月
6. 组词
仅________ 麻____ 旋____ 寸____ 副________
反________ ________ 放________ 床________ 宽________
7. 填空。（将下列词汇补充完整。）
浮云________ 走兽____ 花草________
虾蟹________ ________ 群体________形态________态
8。 填上一种动物名称，使反向成为备用语。
胆小如________目寸光若呆木____犬不宁
守株待________死狐悲千军万________成功
>
力大如________刀小试生龙活________口余生
打草惊________尾虎头关门打________仗人势
顺手牵________肠小道叶公好________腾虎
9. 词汇搭配。
________的呢呢嘀咕细语________的乐曲________的声音
________的音乐会________的山中小曲________的海洋大合唱
10。 在横线上填上“ABB式”的词汇。
（1）父亲突然站定，朝幽深的________的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
（2）树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得________的。
（3）我________跟着父亲去树林里看鸟。
11. 她选择正确的词汇填空。（填序号）
①千姿百态②井然小区③超凡脱俗
（1）虽然穿着朴素，却透出一种________的
（2）候车室里，旅客们自觉排队，一切视野________。
（3）每到元宵节，厦门就会举办灯会，展出各种彩灯，造型新奇，________。
12. 写出句中划线词汇的反义词。
（1）父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。________
（2）我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。________
（3）黎明时的鸟，翅膀湿润，飞起来沉重。________
13. 选词填空
居然仍然突然明白了
他说今天下午有雨，________到十五时左右就下起雨来。
半年时间，小明的个子_______超过了妈妈。
经过几次尝试，小明________没有成功，他有些失望。
14.
（1）温柔轻柔①风________地吹拂着，叶子被选择翻动；花儿向它点头；小草对它弯腰。②母亲________地抚摸着他的头，哄他睡觉。
（2）美妙美丽①促成的风景实在是太________了，简直让人沉醉。②促成的声音实在是太________了，简直让人沉醉。
（3）雄伟宏伟①整座森林合奏出一首________的乐曲。②这座建筑太____壮观了，让人惊叹。
15. 根据意思，补全词汇。
（1）形容燕子的叫声。______________
（2）雄壮而伟大。雄________
（3）形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。________澜________阔
（4）形容水势浩大。也比喻声势浩大或情绪奔放。________涌澎____
16. 给划线字选择正确的解释
A．听见；B．听见的事情、消息；
C．出名、有名望的；D．用鼻子嗅嗅
C． p>
（1） （父亲）上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
________
（2）如果我们能够听到鸡起舞的声音，一定会有所收获。________
（3）今天新闻里播报了一件非常令人痛心的事。________
A .黎明（lí）凝视（nínɡ）B .舒畅（cànɡ）瞬间（shùn）
C .猎人（lì）朝后（cháo） D . 潮湿（sī）露水（lòu）
18. 课题“父亲、树林和鸟”包含哪些信息？（ ）（多选）
A.本题目丰富画面感，引人遐想，描绘了父亲和“我”在树林边看鸟的情景题目。
B.这个题目还表现了父亲对森林和鸟儿的喜爱之情。
C.这个题目暗示父亲曾经是个猎人。
19。 字形完全正确的一项是（ ）
A .疑神静气 B .恍然大吾 C .蹑手蹑脚
20. 按要求句子完成练习。
（1）我只听到到草木社交。（扩句）
（2）给下面的句子加标点符号。①过了几天父亲对我说，鸟最快活的时刻飞离栏杆的那一瞬间很容易被猎人打中。 ② 我惊愕地问为什么
21。 读句子，仿写句子。
（1）叶子像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。________像________一样，________。
（2）时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。①春天的小雨细细的，密密的，如________，如________，如________。②龙王潭的景色优美，如_ _______，如________，如________。
（3）例：小家伙摔得还挺重。①王老师急得________。②他跑得________。③妈妈累得_ _______。④ ________得________。
22. “雨后竹笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是（ ）。
A . 表示植物生长此时茂盛。 B . 比喻好的事物迅速大量地响应出来。 23. 给画线字选择正确的读音。
（1）细腻（ ）A .lì B .nì
（2）遐想（ ）A .jiǎ B .xiá
24。 给下列句子中带点的词汇选择正确的解释。
荣：①树木茂盛 ②兴盛 ③光荣
（1）愿祖国繁荣昌盛。________
（2）花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，拥有不同的趣味。________
（3）四（1）班获得营养足球赛的冠军。________
（1）微风吹来，沙沙的竹叶声，类似温柔的细语。
（2）大蒲扇似的
（3） 委托书是一本看不完的大画册，是一本永远读不完的大书。
（3）委托书是一本看不完的大画册，是一本永远读不完的大书。 >
26。 句子训练。
（1）改为那样勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。（反问句）
（2）我家房子前后栽有梨树、桃子树、橘子树、果树。（修改病句）
（3）微风吹来，沙沙的竹叶声，类似温柔的细语。
（句子用加点词仿写句子）
（4）这不是刺猬吗？（改为陈述句）
（5）动物是天才的歌手。（仿写）大雪是________。
（6）不一样的季节，有不一样的音乐。（仿写句子）不一样的老师。
（7）例：科利亚为什么找不到木匣子呢？因为他长大了，步子也变大了。因为科利亚长大了，步子也变大了，所以他找不到木匣子。为什么决定把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们村子了。
27. 仿一仿，写一写。
论文文献作者先总写，然后再从几个方面具体地写，请你照着样子写一个习作提纲。
总写：音乐家有许多美妙的声音。分写一：风，是音乐家的音乐家……
分写二：水，也是音乐家的音乐家……
分写三：动物是艺术家的歌手……
仿写提纲
总写：春雨过后，作品是一幅美丽的图画。
分写一：________
分写二：________
分写三：________
28. 给下面的加上句子标点符号。
（1）林子里有明显鸟父亲嘀咕着
（2）父亲指着一棵树的树枝对我说看那里没有风叶子为什么在动
（3）几天过去了父亲对我说鸟最快活的时刻飞离支架的那一瞬间最容易被猎人打中
29。 课外阅读。
瀑布
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
渴望叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路突然一转，
啊，望见了瀑布的全身！
这般忧伤的比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
（1）这首诗共有________小节，按由________到________的顺序观察描绘瀑布的。
（2）第一节诗描绘了瀑布的________，作者用比喻的手法，把它比作________，又把它比作________。
（3）文中有两个表示“看”的单词，分别是________和________。 p>
（4）第二节中的“这种般的悲伤”指的是________。
（5）作者把无风时的瀑布比作一个________，起风时又把各自的瀑布比作________ 、________和________，表达了作者________的思想情感。
30. 阅读短文，回答问题。
石头书
一天，川川和磊磊在山上玩耍，看到一个探险伙伴正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。川川好奇地问：“叔叔，你在读书看什么呀？”“我在呢。”叔叔笑着说。“书？哪里有书哇？”他俩看着眼前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。“石头就是书。你们看，这石头一层楼的，不就像一册厚厚的书吗？”川川不禁笑了起来，说道：“这书上有字吗？”“有哇，你们看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是河流留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。
”磊磊问：“这书上有画吗？”叔叔说：“有。这是一块，是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”“化石？化石能说明什么呢？”川川和雷磊一起问。“它告诉我们，很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真热闹呢。”
（1）联系上下文，解释词汇。刨根问底：________聚精会神：________
（2）句子工厂。①你们看，这块石头一层的，不像一册厚厚的书吗？（把句子改为陈述句）②石头书里的学问还真热闹呢。（把句子改为肯定句式）
（3）请找出“石头书里的学问”。
（4） 《石头书》会告诉我们什么学问？
31. 延伸阅读
小鸟和水手（节选）
突然，小鸟张开翅膀，在人们头顶（盘旋）旋转）了几圈后一下子落到了船上。累了，还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；它，它乖巧地表现出水手的掌心。可爱的小鸟和善良的手掌心。水手们结成了。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴啄着绿色的羽毛；鸭子样的扁脚盛装出春草的水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，放在船上的安家落户。每天，水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手们的心声热烈呼吁。
清晨，当第一束阳光（射击）射进）窗边时，它便敞开歌喉，唱啊唱，莺莺有韵，宛如春水淙淙。人类给它以，它毫不悭生命地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。 /p>
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时，人们对小鸟的爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的骨头失去了玻璃。是呀，我们有自己的祖国，小鸟也有的归宿，人和动物都一样啊，也不如故乡好！
（1）划掉中间不正确的词汇。
（2）根据意思在文中找出相关的词汇。也没有一点小气。________非常喜欢，舍不得放手。________
（3）找出文中的一个拟人句。
（4）小鸟和水手们为什么能结为朋友？
（5） “可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！”句中连用两个感叹号，你有什么感觉？你小鸟在想什么吗？
32. 阅读短文，完成练习。
小草
马路边，河岸上，不起眼的小草赋予充沛生机。
春天，一阵微微春风吹来，小草和刚睡醒伙伴们跳起来欢快的舞蹈。他们一边跳舞一边，随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草下面一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较给予与什么，宁愿为人们做出贡献。
秋天，一阵凉风吹来，她换上了黄色的衣裳。不起眼的小草虽然已不是春天的那个嫩娃娃，也不像夏天那个穿绿衣服的慈爱母亲，但小草依然挺立着。风儿轻轻一吹，她们便把身躯摆出扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进了地面里。等第二年春天来了，她又从土里出来钻了。真是“______________，______________。”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
（1）选字填空。的地得①夏天，太阳把大地烤________火热。②冬天来了，小草把根深深地____钻进了泥土里。③小草像一位慈爱________母亲，把人们抱在怀里。 ④我轻轻________拍拍她，吓得________她那部分里____笔都丢掉了。
（2）在文中横线上正确地填上一首诗。
（2）在文中横线上正确地填上一首诗。 p>
（3）文章按照________、________、________、________的顺序写小草。
（4）从文中查找下面词汇的反义词。忧愁________严寒________紧张________批评________
（5）短文是围绕“________”来写的。
（6）哪句话说明小草胸怀宽广？
33. 延伸阅读
河畔的翠鸟（节选）
小翠鸟几次猛地冲过去都扑了个空。其中有一次，它大概抓到了一条小鱼，却并没有能力将自己的肚子填得差不多。小翠鸟的眼神目光移到了身下，然而小鱼们机敏地注意到潜在的危险，并没有游到支架下来……
可能是本能在提醒它，冥冥中小翠鸟依稀听到了母亲的呼唤和指点，终于，小翠鸟换了一个更高的支架。于是小鱼儿放心地游了过来，于是有一次地，小翠鸟像箭一样垂直地射向身下的水面，将锥子一样的嘴巴刺入水中，啄出一条小鱼儿，站在枝头大口大口地吞食。没过一会儿，小翠鸟那鲜艳的褐色的肚子就挺起来了，开始心满意足地打饱嗝儿。 p>
（1）判断题。（用“正确”“第二个错误”表示）①文中自然段提到“小鱼儿放心地游了过来”，是因为小翠鸟飞走了。②“小翠鸟像箭一样”垂直地射向身下的水面”，从这句话中可以看出小翠鸟飞行的速度很快。
（2）第二自然段中画河流线的句子主要写了________的事情，请计算句子中表示小翠鸟动作的字词。
（3）你喜欢这只小翠鸟说说你的理由。
34. 课外读。
你一定会听见的
你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？吗？
也许你会说：“这都是想象的，我怎么能听出来呢？”那么我就澄清一点。
你总听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗边唱歌，当一只小狗忙着啃骨头，两只老猫在墙头架上，三只老母鸡在啄米吃，你总听到的食物吧？
你总听过风的声音吧？ 当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿越田野，当狂风卷起巨浪时，你总听到什么吧？
你总听到过水声吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到答案了吧？
只要你的耳朵能够听见，从你出世那一天起，你就在听了。你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸说话的声音，学着听开门、关门、上楼、电话铃的声音。你很快懂：每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，你逐渐熟悉了你身边的世界；在声音中，你逐渐成长。
但是，当你一天天长大，当你熟悉了许多声音后，不知不觉中，你渐渐失去了聆听的兴趣。你不再像小时候那样用心聆听周围的各种声音了。一些你没有听到的声音，希望它们发出时，你的耳朵正好关闭了。
别让你的耳朵关闭：在寂静的夜里，听一听外面有什么声音响起；在闲暇的时候，听一听从来没有听过的歌曲或乐曲……
用心听吧，你一定会听见的，然后你会微笑：我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！
（1）画横线的句子把________和________自由人来写，这是________的修辞方法。
（2）第三至五自然段依次写了________的声音、________的声音、________的声音。
（3）我们一天长大了，有些声音却没有听见，这是因为（ ）A.我们长大后，耳朵不像小时候那样灵敏了。B .我们明白了要保护耳朵，所以不再去听了。C .我们失去了听的兴趣，不再用心去听了。
（4）作者告诉我们，只有________，才会发现，这个世界的声音非常________、_______。
（5）你听过什么声音？仿照困难第三至第五自然段写一写。你总听过________的声音吧？当________，当________，当________，你
35. 总该听到的东西了吧？ 口语交际。
我们的身边总会发生各种各样的小事。假设你在一个下雨天里，街上看到一位父亲为他的孩子撑伞，他将伞全撑在孩子的头顶，自己被雨淋湿却摆在意象上，你心里会想收拾什么吗？请谈谈你的看法。
