教学内容：
P44-45内容
教学目标：
1、能够运用百分数知识解决生活中的实际问题，感受百分数与日常生活的紧密联系。
2、在解题过程中，理解百分数转换为小数或分数的方法，并能熟练进行转化。
教学重点：解决求一个数的百分之几是多少的实际问题
教学难点：百分数与小数、分数之间的相互转化技巧
教具准备：多媒体课件
教学过程
一、预习反馈
教师板书课题"营养含量"后提问：通过预习，你觉得这节课会学习什么内容？
学生回答可能包括：百分数与分数的转换方法，以及如何计算一个数的百分之几。
教师引导其他同学补充完善，然后通过具体案例展开教学。
二、情境探究
课件展示黄豆营养成分表：蛋白质36%，脂肪18%，碳水化合物25%
1、观察讨论：
从图表中能获取哪些信息？
如果取250克黄豆，其中蛋白质含量如何计算？
引导学生理解：这个问题实质是求250克的36%是多少
2、解题方法：
学生分组讨论后展示不同解法：
解法一：将百分数化为分数
250×36% = 250×36/100 = 90克
解法二：将百分数化为小数
250×0.36 = 90克
3、延伸练习：
计算250克黄豆中脂肪和碳水化合物的含量
4、方法归纳：
百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位
百分数化分数：改写为分母100的分数后约分
三、课堂练习
1、完成教材45页基础练习题
2、百分数、分数、小数转换专项练习
3、图形中的百分数表示
4、补充练习：
（1）百分数转小数练习
（2）实际应用题：某工厂男女工人数相关问题
四、回顾反思
请学生分享本节课的收获和体会
板书设计：
营养含量计算
250×36% = 250×0.36 = 90克
250×36% = 250×36/100 = 90克
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