各位评委老师好，我是小学语文第168号答辩教师，今天要讲的课文是《金色的草地》。现在可以开始了吗？下面开始我的教学展示。
同学们，让我们一起开启今天的语文之旅。准备好了吗？上课！同学们好，请坐！
春天有鲜花，夏天有凉风，秋天有明月，冬天有白雪。大自然在每个季节都展现着独特的美。今天我们要探索的是一片神奇的变色草地。伸出手指，跟着老师一起写课题——注意"金"字的撇捺要舒展，"草地"的"草"字头三横间距要均匀。大家一起读：16、金色的草地。
读得真棒！看到这个题目，你们有什么想问的吗？穿蓝衣服的男孩举手了，说说你的想法。"草地为什么会是金色的？"很好的问题。扎马尾的女孩补充道："金色草地有什么特别？"问得真不错。带着这些疑问，我们开始今天的课文学习。
请大家自由朗读课文，标出自然段，遇到难读的句子多读几遍。边读边思考：这片草地给你留下什么印象？我看到有同学在画关键词，还有同学在查字典，这些学习方法都很好。
来看看这些词语谁能读准确：蒲公英、玩耍、哈欠、钓鱼、观察、合拢、手掌、有趣。戴眼镜的男生来试试。"蒲公英"的后鼻音读得很标准。穿红衣服的女生读第二行，"合拢"的"拢"是第三声，再读一遍，这次读对了。
写字时要注意："蒲"是上下结构，草字头要盖住下面的部分；"耍"字上面是"而"不是"西"；"察"字中间的撇捺要写得舒展。现在请在练习本上练习写这三个字。这位同学的字写得很工整，笔画穿插得很漂亮。
普通的草地因为一个特别的发现变得神奇起来。快速默读课文，用波浪线画出让你感到惊讶的句子。扎小辫的女生找到了这句："发现草地并不是金色的，而是绿色的..."能说说为什么惊讶吗？是啊，平时看到的草地竟然会变色！
现在分组朗读第三自然段，用横线画出草地变化的原因，再结合课文插图说说蒲公英的秘密。你们组发现蒲公英花瓣像小手掌，这个比喻很形象。另一组注意到"张开"和"合拢"这对反义词，观察得很仔细。
让我们变成小蒲公英，跟着老师做动作读："原来，蒲公英的花就像我们的手掌..."穿条纹衫的男生读"张开"时很有活力，穿背带裤的女生读"合拢"时语气轻柔，读得真好。
正如我们学过的："细致的观察能让我们对事物有新的认识。"现在请用"有一天，我发现_____，原来是因为______"的句式，说说你观察过的植物变化。戴发卡的女生发现含羞草会闭合，穿运动鞋的男生注意到夜来香晚上开花，你们都是善于观察的孩子。
这节课我们跟着小作者经历了一次有趣的发现之旅：从偶然注意到仔细观察，从产生疑问到找到答案。这让我们明白，只要用心观察，就能发现生活中很多有趣的现象。
今天的作业是：1.练习本课生字，把草地变色的秘密讲给家人听；2.选择一种植物连续观察三天，用图画和文字记录变化；3.有兴趣的同学可以阅读《法布尔昆虫记》中关于枯叶蝶的内容。
当我们用好奇的眼光看世界，就能发现许多奇妙的事物。下节课我们将举办"我的发现"分享会，期待看到你们的观察成果。下课！
我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师。
