这个夏天，在老师和朋友们的鼓励下，我报名参加了中国教师报的暑期共读活动，很幸运地成为《爱的教育》这本书的领读人。
说起选择这本书的原因，还得提到我的堂妹。她读中学时曾经因为压力太大，一度陷入严重的焦虑状态。现在已经大学毕业的她，每次聊起那段艰难时光，总会提到一本给了她内心平静和力量的书，就是《爱的教育》。
堂妹告诉我，这本书是我在她高中时送的生日礼物。说来惭愧，要不是她提起，我几乎忘了这件事。她说书中主人公安利柯经历的那些困惑、快乐和难过，她都感同身受。这种跨越百年的共鸣，让她第一次真正理解了老师和父母的用心，也懂得了珍惜朋友的陪伴。这本书陪她度过了最艰难的青春期，她在不同阶段反复阅读，还在书上写满了批注。翻看她那些充满温度的读书笔记，我突然意识到这不只是一本书，更像是她成长路上的见证者。
推荐这本书还有一个重要原因，它的文字平实却充满智慧。每个小故事都像一扇窗户，让我们看到孩子眼中的世界。书中那些关于师生情、同窗谊、亲子爱的描写，看似简单却总能触动人心。对教育工作者来说，它就像一盏明灯，照亮了如何用爱滋养学生的心灵。
这次共读活动让我看到了爱的力量在传递。有人在微信打卡记录阅读心得，有人在公众号分享感悟。有位老师从书中获得启发，提出了缓解开学焦虑的实用建议；另一位老师反思了自己的爱国主义教育方法；还有位读者通过书中故事，探讨了爱的分寸感。更让人惊喜的是，有人用漫画再现书中场景，还有人用舞蹈演绎爱的主题。
这场共读就像一场温暖的聚会，大家不仅分享感悟，更在交流中碰撞出思想的火花。看着这么多人被这本书触动，我忽然觉得《爱的教育》就像一口永不干涸的清泉，每个路过的人都能在这里找到滋养心灵的甘霖。
（作者单位：云南省峨山彝族自治县职业高级中学）
《中国教师报》2024年08月21日第15版
作者：李昀蹊
